上周三，听了三年级英语组黄燕老师的一节Phonics的绘本课。

  从黄老师的板书布局就能看出，黄老师一直是一位认真细致、很有整体大局观的老师。本节课The Pig’s Backpack，黄老师选材精心，结合字母P教授了一节很有育人价值的绘本课。

  下面我将从以下几点来谈谈我对这节课的认识。

   1.教学流程清晰，内容层层递进。

   黄老师这节课，在每一步教学活动推进前她都会有意识地对让学生进行开放性的提问以此来激活学生思维。通过问题Wha can you see in the picture?What is the pig going for？进入文本，让学生通过观察进行描述和猜测，激发学生思维。

   2.板书富有童趣，整体意识强烈。

   黄老师的板书精美且具有生成性。本节课黄老师将重点单词和句型有序串联。通过板书，我们可以看出黄老师课程有大板块意识并且也做到了大板块推进。

   3.师生互动，生生互动火力全开。

   黄老师设置了很多小组，同桌活动，学生在黄老师设计的活动中自然习得语言知识后，充分运用到了对话中去，做到了学有所用。

   在这里我对黄老师的课还有一点小小的建议：建议黄老师面对三年级的学生，在肢体和语言方面可以再俏皮可爱一些。