1.课堂气氛活跃，学生参与性强，教师基本功扎实。

2.师生合作共同学唱谱。

3.强弱拍感知练习时间花得较多，学唱时间太少，需注意时间的分配。

4、导入部分律动时间有些长

5.学唱歌曲环节要求可以明确一些

6.唱谱速度有些慢，破坏了歌曲的情绪和速度，可以提些速度