本周四在报告厅有幸聆听了郭桃琴老师和卓晶晶老师的两堂班队会课。

郭桃琴老师的“红领巾学党史”做到了三个“主”，首先是主题鲜明，符合时代需求。其次落实了学生学习的主体性以及教师的主导性。班会活动形式多样，用刻纸纪念英雄人物，朗诵诗词铭记党史，课本剧演绎英雄人物，唱响红歌感激党的恩情，内容丰富多彩。

卓老师的“共筑沟通彩虹桥”，从亲子沟通角度出发，选题意义深刻，整个活动过程宽松、愉快，流露出真情实感，前期让学生吐槽，父母回应，让学生亲身体验父母的工作，从而深刻感悟，达到了父母与孩子之间相互理解的目的。

总而言之，本次的班队活动研讨让我受益匪浅。