王翔老师执教的《四个太阳》评析：

一、识字教学多元化。利用生活识字、在语境中识字、古文字识字，多措并举，丰富有趣。

二、教学指令清晰。王翔老师用最简单的巨眼表达最明确的要求，课堂推进效率高。

三、大问题贯穿教学。不动笔墨不读书，明确学生的读书要求，教学内容充实，行散神不散。

四、识字与说话训练相结合。由字到词，由词到句，层层递进，思维训练有方法。