本周星期四的下午，有幸聆听了卓晶晶老师的《共筑沟通“彩虹桥”》，受益匪浅。

　　一、创造适宜的学习环境

　　当一个人处于宽松愉悦的教学环境中时，他的心情就会比较放松，用这种放松情绪投入到学习中去，感受能力就会大大提高。首先从教师自身出发。教师的个人魅力很重要，一开始就要注意与学生拉近距离才能很好调动学生的情绪。课堂上，教师始终保持积极向上的精神面貌，教师的情绪直接影响学生的情绪。教师怀着愉快的心情，以亲切自然的教态面对学生，真心平等对待每一位学生，建立了良好的师生关系。为课堂教学的顺利进行打下基础。

　　二、利用多种形式的教学手段

　　如果学生在课堂上反复学习同一内容，教师不用一些新颖的方式，很难提高学生学习的积极性。设置了游戏环节，运用肢体语言，感悟到人与人之间还需要信任、团结互助、耐心与接纳等优良的心理品质。能自然地调动起学生的情绪，在一种积极、主动的状态下去很好地感知、学习。在这一堂课中学生的积极情绪一直是贯穿课堂始终的。

　　三.设置案例让学生自主探索

　　只有学生自己愿意去学习，他们学习的积极情绪才能铺展开来。教师用尽一切办法让学生在自主探索的过程中去体验积极的情绪，这是一个潜移默化的过程。

　　总而言之，整堂课是在轻松愉快的氛围内进行的，实现有效课堂，需要教师与学生共同努力。以积极情绪点燃积极情绪，以自信生命影响自信生命。