U4 Drawing in the park这一单元的重点句型对于学生来说并不困难，属于上学期的旧知，所以课堂伊始我通过free talk温习旧知后引出新知。在can的句型问答中使用easy, difficult。这两个单词在前几单元我也有所渗透，学生并不陌生，所以使用起来并不困难。本单元的重要场景是公园，有关公园的景物，学生能说出很多，不仅能说出图上的景物，还能联系生活实际，发挥想象力 ，说出很多图上没有的景物，还有学生能说出在公园的活动，如go boating, ride a bike等，很惊喜。在课文的处理上主要是要让学生体会Tim两次作画，Mike的不同反馈，要让学生模仿Mike的语气。

　　本单元的教学我在部分对话设计上有些欠缺真实性。在询问Can you draw?的时候，为了引出What can you draw?我框定了Yes, I can.的肯定回答。但是现实中不会所有学生都画画，应该允许No, I can’t.的回答，从而延伸出其他问答，如so what can you do?等，这样更具有真实性，交流性也更强，学生会更愿意开口表达，分享自己的想法。在fun time的对话中我让学生自由发挥，学生并非循规蹈矩地按套路进行，能穿插自己的想法，加入show me, please等的语句，还有学生在what about you?的问句后能反问Guess!思维非常灵活，这也启发了我在以后的pair work中应该更加开放，给学生更多的发挥空间。