第一节课听了薛老师执教的《青山处处埋忠骨》，我感触非常深，这篇课文所在的单元是家国情怀，体会人物的爱国情怀，在上学期我执教过四年级上册的爱国主题单元的《为中华之崛起而读书》，对于学生爱国情怀的感染和启发还有一些困惑。直到听了薛老师的这堂课，薛老师的步步推进，声调抑扬顿挫地向学生渲染了毛主席矛盾犹豫的心理氛围，可以感受到学生的落点都跟着薛老师的步伐，课堂的生成性资源捕捉得很好，让我在台下听得不禁发出感叹。学生的每一个回答都能得到老师及时的评价和对教学的推动。在这过程中我有一个小小的困惑，也是目前我在课堂上常有的问题，就是当学生不能很好地回答出你所要呈现的内容时，或是跳跃性阅读时，该怎么去引导学生，是打断他还是顺势由他的回答进入相应部分的学习，这也是今天薛老师课堂中出现的一个小问题，还请薛辉薛校长指点迷津。

     第二节课是董老师执教的《军神》，这篇课文早在苏教版教材中有接触，部编版将它放在五年级下册第四单元家国情怀单元中，在体会人物的内心中感受爱国情怀。董老师将这节课的重点放在通过沃克医生、刘伯承的语言动作神态的描写体会人物的精神品质，在手术前、手术中、手术后三个部分的理解中让学生体会正侧面相结合的手法，更能衬托出人物的特点。教学设计的最后，让学生用沃克医生的口吻来讲述这个事情，巩固了学生对这堂课的理解。