在教学《青山处处埋忠骨》时，薛丽娟老师通过引导学生抓描写动作、语言、神态等语句体会人物的内心，对单元要素的把我十分准确。本课故事发生的时代距离学生遥远，学生也不了解故事发生的背景，因此，在教学本课时，薛教师为孩子作了许多铺垫，课前，她让学生查找抗美援朝战争的资料；课内，薛老师用时间轴的方式出示毛岸英短暂的一生经历，让学生从资料中获得时代同理心，引发学生情感共鸣，有效使用资料，帮助学生读懂课文背后的情感，使学生获得深度学习的体验。学生融情于景，更能走近那个时代，走进毛主席的内心。最后，薛老师能整合年段特点，重点引导学生抓人物的心理描写，通过抓关键句，提升情感，师生分读，体会踌躇，指名读，体会矛盾。课堂由易到难，层层推进。