三月一半是漫漫寒冬，一半是春日绒绒。四月之际，宜读新文，宜盼新趣。4月1日，常州市许嫣娜乡村教师培育站第十二次活动在常州市新北区薛家实验小学举行。薛家实验小学高亚莉和清英外国语学校高波老师带来了精彩的课堂，培育站全体老师和薛小学部分语文教师参加了本次活动，活动还邀请了集团校的老师一起参与研讨。

高亚莉老师执教一下课文《端午粽》。本文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。高老师课堂贴近学生成长，随文识字设计精妙，通过多种样态的学生活动，巧妙识字。将教学重点落入第二小节，让学生以短语为抓手，正确朗读课文，读好长句。在突破“外婆包的粽子是什么样子的”这一难点时，由字到词到段，再进行语言训练，在高老师积极有效地引导下，学生在课堂上有思考、有生长。

高波老师执教二下课文《我是一只小虫子》。本文是一篇童话故事，高老师教学板块清晰，抓住“一点儿也不好”和“还真不错”两大部分推进教学活动，运用多种形式读文本、学生字、赏语言，并通过老师的亲切互动引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格，从而让学生品悟文本，赏析课文。

课后，两位上课老师进行了反思，培育站4位老师进行了评课。导师许嫣娜校长作高位引领，她充分肯定了两位教师的专业素养和课堂设计，并围绕本课随文识字、师生互动、教学设计作深入浅出指导：1、板贴不宜过花，要体现它的意义和价值。2、行课中要注重语言营养的渗透，要让学生有习得学得，可进行有效的读写结合训练。3、识字教学要有梯度，随文和集中识字要结合，区分需要认的，需要写的，既需要认又需要写的生字，提高课堂质量。4、教学更关注文本，挖掘文本语言的特色，以课后练习为抓手进行有效教学。

本次活动，老师们共同领略了两位优秀教师的不同风采，全体教师对于如何扎实推进低段语文课堂，有了更深刻的认识：低段的课堂中精妙的教学设计、切实的师生互动和常规活动的有效融合缺一不可。这个四月，我们有趣有盼，有思有得。

撰稿：王翔  拍摄：一年级组  审核：张建妹