4月1日下午，我们有幸在奥园校区聆听了薛丽娟和董明媛两位新老师的课堂。虽然是新老师，但是她们上课却十分老练，课堂上有很多值得我学习的地方。下面我针对薛老师的《青山处处埋忠骨》一课来谈谈我的感受。

      一、能带着第一个“学习目标”自学课文，并作上批注。“批注”是高年级学生自读课文中比较常用的一种方法，它是学生对文本自主理解后的感受，留下的思考痕迹。批注的内容可以是用很简洁的词来概括收获的内容，也可以在时间允许的条件下，把自己的理解、感受表达得细腻一些。那天薛老师的课堂有几位学生的批注写得非常具体，也很精彩，如果长此以往训练的话，学生的思维能力、阅读能力、表达能力的发展都将“前途无量”。

      二、巧妙的教学设计使这节课很多环节化难为易，本节课教学内容虽然充满了深情但历史久远，对于五年级的学生来说真正理解不是件容易的事，比如对抗美援朝背景的理解，同学们虽然收集大量资料但毕竟历史和孩子们又一定的距离，理解起来比较困难。这时，薛老师就出示了几张关于毛岸英成长线的表格，在配上几句精炼的解说，一下子阐明了抗美援朝的原因，同时也揭开了同学们心中的疑惑，突破了课文的难点。

　　三、评价语言及时准确又有针对性。比如：你概括的很准确、按照顺序交流等等，这些语言对于孩子们来说都是最好的指引，不仅拉近了师生的距离也创设了和谐民主的课堂气氛。