四下Unit3 My day第一课时教学反思

薛家实验小学   查红妹

今天我上了四下Unit3 My day第一课时Story time，本课主要围绕Mike的一天的生活作息展开教学。在进行教学设计时，我利用前两个单元的句型与学生进行交流导入本课的句型When do you get up ?第二单元的卡通里出现过When do you get up every day?所以绝大部分学生马上就理解了这句话的意思，本课的重难点放在让学生介绍一天的动词短语与时间的用法上。在课的第一个环节，我设计了一个游戏，Look and say,目的是让学生们回忆以前学过的动词词组与数字，为本课的介绍一天与时间的表达打基础。第二环节呈现句型，同桌进行操练，在学生进行汇报时，教师及时进行资源回收并板书，教师利用学生的回答介绍My day。This is my day. What about Mike’s day?进入文本教学，通过四个任务对文本进行教学：1.Watch and answer.2. Listen and match.3.Read and fill in the blanks. 4.Look  at the pictures and fill in the blanks.第三个环节小组读一读，进行文本的复述。第四环节综合提升介绍自己的一天作息安排。本课的目标达成率高，学生能利用板书进行文本的复述，最后的介绍学生的一天的输出也很精彩。需要反思的是，本课的互动少，趣味性还不够，问题不够开放。在重建中，教师还要增加对话的练习。