《冷热与温度》《搭支架》吕老师和孔老师上的两堂课：

1. 两堂课堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理；

2. 学生的课堂习惯比较好，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果好；

3. 在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论；

4. 两节课层次比较清晰，教师们都比较和蔼可亲，亲和力比较好。