《柱状雕刻》评课

本课李老师通过体验、欣赏、感受、探索、总结、想象、创作、评价这样一个过程，引导学生深入书本感受柱状雕刻的魅力。既考虑到了知识体系的建构又突出了学生欣赏能力与创造能力的培养。教师对于教材深入研究，对于书中的每一幅画都能了然于胸，对于学生课堂的回答能够及时补充到位，认真提炼学生课堂语言，提升为教师的精炼总结，这方面体现了教师的课堂机智。

在创作部分，因为五年级学生有着强烈的表现欲望和积极的动手能力，对于立体造型有着一定基础，李老师在示范时能突出重点，不拖泥带水，准确总结难点技法，让学生温故知新，更能提升动手能力。