上周三，我上了一节组内课，内容是三上Unit5 story版块 ，本课主要是通过买玩具，来学习数字1到10，句型How old are you?以及相应的回答。

我觉得本课最大的亮点是板书设计新颖。我发现手机上有本课需要学的数字，于是选择用手机作为板书背景，我做了一些改变，把0变成了10，另外多余的键，用来拓展eleven和twelve。手机上面的对话框正好用来摆放核心句型How old are you?以及I’m…。在右侧黑板上，我设计了一个小型的toy museum，并贴上了不同的玩具，按年龄大小分类摆放。主要目的是为了后面的表演环节做铺垫。第二个亮点，充分利用板书。在导入环节，我提问“What can you see on the mobile phone?”，引出“numbers”。随后通过“numbers”,引导学生看右侧板书，“Ages:2-5”,“What do these numbers mean?”引出“age”。在后面的表演环节，学生们利用黑板上的玩具，进行实物表演，非常生动形象。第三个亮点，游戏巩固，趣味浓。在学习完十个数字后，我设计了3组游戏，玩转数字。学生们积极性很高。

本课还存在一些问题，比如：游戏设计太多了，导致后面的创编对话环节有点赶，孩子们准备的时间不够，有点头重脚轻。下次设计课件时要考虑到时间因素，合理安排各个板块。