评黄燕老师的课

本周三有幸聆听了黄燕老师执教的phonics《The pig’s Backpack》一节自然拼读兼绘本课。黄燕老师优秀的个人素养，超强的课堂把控力，给大家呈现了一节高效而出彩的研讨课。本节课亮点诸多，可圈可点。

1.精心选材，用心设计。黄老师上课伊始通过chant语素操，帮助学生快速进入phonics的学习。激发了学生学习的兴趣。再结合了字母p进入文本教学，本次的选材黄老师能根据自己班级学生的实际情况出发，符合学生的认知特点，能激发学生日常学习英语的兴趣。整节课板块很清晰，分为阅读前，阅读中，阅读后。老师能抓住文本重点来处理，板块与板块之间环环相扣，循序递进。

2.开放设问，提升思维。在循序渐进的绘本教学中，黄老师设计有效提问：What is the pig going for? What else does the pig put in the backpack？Can the pig have a picnic at last? What will the pig say? Do you like this story?等，将整节课有效贯穿起来，结构清晰，逻辑连贯。让学生在寻找问题答案时学会自主学习，合作学习和探究式学习。学生热情高涨，积极参与，乐享课堂。

3. 精美板书，灵动妙用。上课前精美的板书十分吸睛，让我一下子融入了课堂。黑板上活灵活现的小猪，栩栩如生的小路小房子小背包，无处不彰显着童趣。板书不仅精美，还灵动的融入到每一个活动中，学生在板书中归纳p的发音，在板书中学会he puts...in the backpack句型，并动手操作把物品放进backpack，如此灵动生成，真是妙趣横生。

这样的研讨课探究味十足，干货多多，让我不禁感叹，廉颇老矣，虚心好学，从我做起。