家访心得

     本月我一共家访了10位孩子。通过这次家访，我进一步了解了每个孩子背后的成长环境，同时通过此次家访，我也反思了自己作为一个家长的表现，发现自身还有很大需要改进的地方。

      以下是我对一些孩子家长的所访所感。

      一，叶妈妈

      小叶是在一个离异家庭长大的，他跟着妈妈一起生活，妈妈是一个对孩子学习超级负责人的家长，通过和她的谈话，我发现对于培养孩子方面，我和她有着相似的秉性和脾气：性子急，要求高，缺乏孩子立场。当她说道“不是我想对他发火，我一直对他说，只要你做好了，妈妈也不想对你发火。”其实她说的这段话也是我经常对我的孩子说的话，但当时我是以孩子立场去和家长谈话的，所以我脑海里直接就出现了这样的回答“妈妈还是觉得要孩子先怎么样，您才会怎么样。那我们能不能换个方法，我们家长先怎样，孩子你再怎么样。”说完这段话之后，我就想到了我的孩子应该也希望妈妈先改变自己吧。

     二，赵妈妈

     小赵是一个比较内向，同时也是一个有着较大惰性的女孩子。通过和她妈妈的聊天，我知道了，孩子之前是在托班写作业的，现在在学校上课后服务。但是孩子的基础默写和背诵一直都不好，这也是她五年级成绩一直下滑的原因。所以我很诚恳地让妈妈要多花心思关注她的口头作业。在这过程中妈妈也会以“听不懂，教不了“的理由告诉我她没有辅导孩子的原因。在这样的情况下，我建议妈妈“不需要教她，只需要过程性关注孩子的作业字迹和作业正确率就可以了，听不懂她背得对与错，那就听听她背得熟不熟练。”在我提出策略之后，妈妈还是很诚恳地接受了我的建议并表示会回家对孩子进行关注。

     三，唐妈妈

     小唐是一个在班里默默无闻的孩子，没有特别大的亮点也没有特别大的缺点。在和妈妈的沟通中，我发现这个孩子在学校的表现和在家里的表现有点不太一致。妈妈口中的孩子不是很听话，回家之后吃完东西之后，会玩爷爷奶奶手机，等到妈妈下班回家才开始写作业。写作业的速度也很慢，在学习上是个让妈妈头疼的孩子。另外在家庭的教育过程中，爸爸很宠溺孩子，所以很多时候对于孩子的教育，爸妈也会意见不一致。针对于这样的情况，我建议妈妈在孩子的教育方面要达成共识，如果意见分歧，私下商量，在孩子面前要体现教育的一致性。另外孩子在校跳绳时，手脚不统一。所以我建议妈妈在家要让孩子多运动，提高身体的协调能力。妈妈也反省了，虽说五年级了，但是冬天的时候衣服都要妈妈穿的，所以后面妈妈会积极改正帮她做事的坏习惯，把学习和成长的机会还给孩子。

        通过这几次家访，我发现虽然每一个孩子在学习上或许不能老师们都满意，但是走出校门，走进他们家门的时候，我觉得每一个孩子都是可爱的天使。所以我们作为教师，不应该以学习论，以成绩论，而应该多和孩子聊天，走进他们的内心，真正地欣赏和鼓励他们可以成为更好的人，成为正直，善良，心中有爱的人！