《外婆的澎湖湾》教学反思

    《外婆的澎湖湾》是首台湾的创作歌谣， 歌曲欢快活发，富有朝气，生动而有趣的描绘了重年生活，在美丽大海的有趣情.
      在学唱歌曲之前，老师举出本课中的难点节奏型，加以指导，并在歌曲中针对的来教唱，这使学生能深刻的理解及掌握。接下来的歌词(语言)朗诵环节和再次聆听歌曲、器乐伴奏环节还是以激发学生兴趣为主，从节奏型朗诵到情感式的朗诵，都要求同学们的字正(有表演性的，微笑的)。进入歌曲旋律的学习演唱，结合简单的律动让学生轻松的学习和把握歌曲的情感、节奏。运用沙垂、碰铃、小鼓、双响简分组学生来为歌曲伴奏，在伴奏其间讲解和让学生了解个中乐器的运用和结合歌曲风格来做伴奏。如沙垂声和海水的声音、碰铃与字上风铃间的相适等做比较和仿效。
     整个教学过程注重了学生以听觉与表演为主，从听觉入手让学生充分感受音乐:感受音乐的情绪，从音乐的情感深入自然表演，由法入深的引导学生学唱歌曲。整个歌曲教学是在学生的快乐中进行，在设计的教学情境中引导学生一步步的完成的。我认为整体的政果还是不错的，课堂气氛活跃，注重了学生兴趣、能力和创新意识的培养，以审美为核心，课堂中旅以学生为主体，教师为"导演”，使学生在轻松愉悦的课堂中学习，同时双基落实也比较好，音乐知识的教学融入游戏与储境中进行，收到了良好的效果。