学生每天感受各种各样的声音，虽然这些声音都出自物体的振动，然后这些声音又以声波的形式，从各个方向传到耳朵，被人体感受到。但是这些声音有哪些具体的区别，为什么会产生差异，却是学生在生活中经常提到的问题，特别是在音乐课上，这问题更加凸显。本课继前两课研究与学习的基础上，引领学生研究并解答这些问题，使学生获得一个完整的对声音的认识。本课围绕”不同声音的区分与辨识及与物体的关系”这一话题展开，教学内容分成四个部分。

      第一部分，做猜声音的游戏，认识到每个人的声音是不同的，各具特点，进而延伸出各种物体发出的声音不同，形成探究声音不同之处的兴趣与动机。

      第二部分，分别制造音量、音调不同的声音，对比分析音量、音调不同的现象产生的原因。

      第三部分，小组合作击打能产生不同高、强弱音的简易装置，合一首乐曲。

      第四部分，认识噪声，交流讨论保护听力的办法。

总体来说我觉得课堂设计到位，教师上课注意观察学生，这节课上的很成功。