3月17日，三英组的骨干黄燕老师给全组老师们展示了一节以phonics融入绘本教学的研讨课。对于本节课，我有以下几点感受：

1. 常规积累扎实。课前，师生一起演绎音素小诗，让学生快速融入到英语学习的快乐氛围当中，也可以看出黄老师的日常课的扎实，为三年级的phonics区赛打下了坚实的基础。

2. 语音教学扎实。在课中新授环节，黄老师利用语音迁移的方式，由旧词back引出新词，让学生尝试拼读出pack；以及picnic结合音形义的教学；还有pear,peanut，potato，拼读法教学，都能帮助学生掌握单词的发音，初步感知音素。

3.课堂常规非常好。不管是课堂上学生的坐姿，还是集体性的表扬，抑或是朗读时的little train的口令，学生都非常的有序。

4.小组活动丰富。本节课，采用了2次同桌活动，2次4人小组活动，1次6人小组活动。教学活动也是丰富多样的，有圈画、连线，游戏等等，旨在让学生在活动中提升各项能力素养。

5.板书精美，道具精心。本节课，精美的板书和精心准备的道具都是一大亮点。

6.小建议：教师的课堂渲染力还不够，肢体语言还可以更丰富一些。