忙碌的四月匆匆而过。

四月的教学有亮点的同时也有不足。面对孩子，要更有耐心。面对后进生，尽量以鼓励为足。

教学中我需要创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。同时为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。并且创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

鼓励学生自主学习，提升自主学习能力，提升他们的探究能力，学习并非只是教育学习，还有育人。