评金秋瑾老师的教学研讨课

本课亮点：

1. 资源意识强。老师在教学过程中能关注优秀生的课外资源，及时捕捉并板书，为学生的语言输出扩充了词汇量。如shopping环节生成了课外的一些蔬菜类词汇如pepper，老师特意强调了词音和词义，加强学生印象和记忆。

2. 学生意识强。老师全程关注学生的学习状态和语言反馈，课堂推进“稳重”“扎实”，不急于推进教学，而是给予学生充分的学习和反馈时间在逐层推进，学生学得稳当，学得扎实。这是我要学习的。

3. 结构意识强。本节课教材内容简单，老师通过Shopping time--cooking time--sharing time三个大板块丰富了学生的语言输入和语言输出，赋予简单的教材内容丰富的精神和灵魂，整节课教学结构清晰，语言结构清晰，在清晰的结构中不断地生成语言和运用语言，目标达成度很高。

建议：

课前可以让学生自己亲自经历shopping, cooking和sharing环节，增强学生的体验感，为写作积累真实的体验和素材，使写作更富于灵魂。