本周三听了金秋瑾老师执教的5B unit6 In the kitchen第四课时checkout板块，受益良多。

1、准确教学目标，活动操练扎实丰富。对于checkout板块的复习，金老师准确定位教学目标，将单元重点难点融于课堂活动中，通过“shopping time”板块复习there be 句型，通过观察图片，复习词汇：meat,fruit,drinks,vegetables.将食物类单词聚类呈现，进行复习。基于单元话题，创设主题情境。金老师整个过程，将板块内容进行了串联，依次有序，综合运用灵活。  

2、基于单元话题，创设主题情境。金老师基于单元话题，in the kitchen,创设了三大主题情景，“shopping time”“cooking time”“sharing time”，设计新颖，将整个买菜，做菜，分享的过程有机串联起来，将复习单词句型融入买菜环节，引入微信朋友圈分享生活，自然过渡到写作环节，各环节依次有序，综合运用灵活。 通过任务平台，指导学生进行多项小组活动，从solo work到pair work，再到group work, 孩子们在各种活动中进行听力，交际与阅读练习，最后输出写作，过程流畅一气呵成。

3、拓展有度，情感提升。金老师走心的教学设计，精心准备了课前欣赏视频the taste of shanghai将学生一秒带入英语课堂。精心录制的mushroom soup让学生能身临其境，感受做菜的魅力。课堂最后的Chinese food 视频，首尾呼应，让学生在欣赏中国美食的同时进行情感提升，感知中华美食的博大精深，渗透英语学科的育人价值。

总之，金老师的课堂内容操练扎实，方法有效，让我受益良多。