5月13日，我有幸聆听了潘虹老师执教的《田忌赛马》，潘虹老师充满情趣的教学，层层紧扣的环节，都令我叹服。

一、教学有情趣

由于独到的教学思想，潘老师在教学表达方式上形成了“情趣盎然”的特点。她的语文教学“有情”“有趣”：“有情”把教材之情、教师之情、学生之情水乳交融地贯穿于整个语文教学之中；“有趣”，让学生学得有兴趣，体会成功的乐趣，培养高尚的志趣。不断追求“以情励学，以趣激学”。例如，让学生比较两张对阵图，拓展《桂陵之战》和《马陵之战》，分析孙膑的思维，都突出一个“趣”字，使学生在“趣”中理解了课文，体会了感情，掌握了知识，发展了智力。

二、利用游戏深化

潘老师的教学过程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效。通过活动将知识传授给学生，教学过程突出了学生解决问题这一新的理念。教学流程科学合理、合作学习扎实有效，交流评价充分到位。给学生充分交流讨论的时间和空间，而且作为教师也参加到了学生小组活动之中，真正成为学生学习的参与者。积极思考的主动权也完全掌握在学生手中。在师生、生生之间的信息交流和活动交往中，当学生面对实际问题时教师能引导学生尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，促进了知识的互补互联，使学生学会倾听，学会了换位思考，学会了在多种方案中寻找最优方案的意识。提高了学生解决问题的能力，最大限度地发挥了他们的聪明才智。学生在自主探索、合作交流中体会运筹数学思想方法，滋生优化意识。