《端午粽》评课

4月1号，有幸聆听了高老师执教的《端午粽》这一课。高老师做到认真备课，钻研教材，根据孩子的学情，精心设计学习环节。教学过程清晰，教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求，课堂容量适当，时间安排合理，较好落实学习目标。

在本节课中有几个亮点：

1.用食品导入新课，调动学生学习兴趣。教学开始，教师先带孩子们玩一个小游戏，看美食，猜节日，引出端午节的主题，让学生感受传统节日的特点，调动学生学习兴趣。

2.朗读感悟，体会表达方法。朗读是培养和提高学生语感的重要途径。教学中，老师运用自读、默读、齐读等多种方式，进行朗读训练，读中悟，悟中读，全班学生都参与到其中，达到了以读促讲、以读促思、以读悟情的效果。在学习第二自然段时，老师引导学生一句一句的学习，了解每一句话讲了什么内容，引导学生梳理课文内容。

 3.注重识字，落实生字学习。如教师重点指导“真”字书写，先引导学生自己去说说自己的发现，书写应注意什么，教师再做示范指导，最后学生书写练习，真正实现了语文教学的工具性。