《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。《白鹅》一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼，好一个高傲的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。

丰子恺先生的语言风趣幽默，品读着丰子恺先生的文字，一股股乡村风情扑面而来，一丝丝幽默风趣跃然纸上，一种爱不释手的感觉在身体的每一个细胞里跳跃。一只白鹅，一篇小文;一个小动物，一片真情流露。如何引领学生品味其中韵味，自然就成了本课教学的重点。

学生在学习第四单元之前，已经初步学习了通过抓关键词句的方法，初步体会课文表达的思想感情。在之前学过的“对比、拟人”的写作方法，对更深的了解课文也有帮助。鹅的外形特征已经在孩子们的脑海里留下了深刻的印象，但课文并非写的是鹅的外形特征，而是写鹅的性格特征，学生在已有的知识经验基础上，探索作者运用明贬实褒的写作方法体会作者对白鹅的喜爱，并学习这一课体会作者的写作方法和语言表达。