六月，细雨蒙蒙，栀子飘香，为进一步落实语文要素，开展高效课堂，6月3日下午，薛家实验小学语文学科组教研活动如期开展，本次活动由二、三年级共同承办，戴妤婷、陈静琪老师进行课堂教学展示。

一份用心，一番精彩

二年级戴妤婷老师执教有趣的童话故事《青蛙卖泥塘》，精彩的课堂展示背后凝聚着团队的用心。在张建妹老师和陈爱华老师的悉心指导下，戴老师一次次修改教学设计、一遍遍试上磨课。

今天，戴老师灵动传神的表达将孩子们吸引进奇妙的童话世界，孩子们化身为可爱的小青蛙，举起小手当作小喇叭，大声学着“吆喝”——“卖泥塘喽，卖泥塘！”孩子们反复朗读课文，在欢声笑语中探知童话的奥秘。

三年级的陈静琪老师执教第七单元课文《我们奇妙的世界》，陈老师沉稳知性，用思维导图的形式帮孩子们理清了课文的脉络。

在教学过程中，陈老师带领孩子们将景物信息进行整合，引导学生可以从颜色、声音、形状等角度描写事物，帮孩子们归纳出写作的三大法宝——言之有物、言之有序、言之有法，为本单元的习作做好铺垫。

一次思考，一处生长

课后两位老师进行教学反思，戴老师指出在童话故事中，重复结构最为常见，《青蛙卖泥塘》里的情节安排也遵循了重复结构，抓住这一特点有利于学生快速看懂并记住故事情节，建构复述故事的支架。

陈老师进行文本解读，指出本单元主题是“世界的奥秘”，语文要素是“了解课文从哪几个方面把事情写清楚”，习作要求是“初步学习整合信息，介绍一种事物”，“了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的”是本单元的学习重点。将平凡的事物写神奇，关键在于细致的观察和丰富的想象，主动发现生活中的美。

随后，同年级组的贺维娜老师和杜丹老师分别对两位老师的课堂提出自己的思考。

一席指引，一路前行

本次活动有幸邀请了新北区语文学科研训员曹燕老师莅临指导。

曹老师对两位年轻老师的专业素养予以肯定，并围绕二年级下册第七单元，分享了她对基于语文要素的单元整体教学的思考。

曹老师建议大家在教学中关注活动设计的推进感、活动推进的对象感以及语文建构的生长感，要贴近学生生活实际、符合学生的学习规律。曹老师的专业指导为老师们指引了教学的方向，相信老师们能内化反思，积极行于教学实践。

本次教研活动，老师与孩子们一起在奇妙的童话里放飞童心、享受童趣，于平常的生活中留心观察、发现美好。语文学科组一路同行，不断努力精进，相信有专家指导，有踏实脚印，我们定能为孩子们带来更加有趣高效的课堂。

撰稿：黄莺 高亚莉  摄影：吴宏露  审核：郑飞