戴老师这节课适合低年级学生的年龄特点，教师仪态大方、富有亲和力。课堂生动形象，气氛自然活泼，学生积极参与，教师教得轻松、学生学得愉快。特别有几点值得我去学习和借鉴。

1、在上课过程中，戴老师注重创设自主学习的氛围，尊重学生的主体地位。戴老师不是采用传统的讲解，而是提出几个关键的问题。例如:在自读课文时，让学生自己去找找青蛙为卖掉泥塘做了哪些事情、谁来看了青蛙的泥塘等等，引导学生自主寻找答案。

2、在品词中展开想象。品词品句，发展思维是语文教学的重要任务。结合课文内容及学生的生活经历，戴老师引导学生品词，拓宽学生想象的空间。比如在教学“吆喝”的动作时让学生来演一演，有助于加深学生对于词语的理解，将抽象的词语变为具体形象，为后面的合作表演打下基础。