6月反思

有这么多教学点，而本节课是第一课时，教学内容有所选择。

1、生字教学，各有侧重。本课有去15个二会字字，8个四会字。课堂中我各有侧重：买卖字易混淆，用老字记住新字来区分他们；倒和喝会多音字组词；搬、籽都是形声字；“牌”（蜘蛛开店已经有接触，学生已经认识，）烂、坑、挺等二会字是读准音，辨清形。

2、联系生活，指导朗读。联系课后习题，吆喝这个词语是一个教学要点。这个词语联系部首大概猜到和说话有关，联系生活进一步理解词语，再理解的基础上，加上动作，读出吆喝的“大声”“悠长”。

3、搭建平台，练习说话。在教学中，两次搭建平台，充分锻炼孩子说的能力。第一次是引导发现“提建议——来改造”的重复结构，然后根据结构先来让孩子分角色讲故事，分角色讲故事也为下节课演故事打下基础。第二次，关注到了老牛和野鸭的说话方式上的共同特点，发现两者在说话的时候都是先说优点再说缺点，中间通过转折关联词“不过”“就是”进行连接。我引导学生体会语言的特点，并出示小兔、蝴蝶、小鸟、小狐狸等，运用课本上的题材让学生进行说话训练。最后让学生理解省略号的作用，并让他们想象还会有哪些小动物来，它们都会说些什么？学生的想象力很丰富，说得很精彩。