6月，英语组大组活动研讨四英承担，本次由刚工作2年的老师蒋敏菲老师挑战project版块。团队的通力合作加5次磨课的细节修改，本节课取得圆满收官。

一、话题为主线，问题串联。

      在主话题的牵引下，设计的大问题的导向下，使得课非常有块状感，界限非常明显，不割裂，不突兀。每个版块的任务也是非常清晰，过度自然。

二、任务设计链，语言操练。

     每个大问题的背后，老师设计了任务链，而这些任务链，均是5-8单元的重点句型，放入任务链中，让有形的语言落地生根，掷地有声。

三、绘本助攻线，相得益彰。

     在主话题的引领下，绘本的助攻显得锦上添花，让学生在原汁原味的绘本阅读中，设计了与party有关的三个任务，无形中又让party有趣起来。

建议：1 让绘本的原汁原味的语言更加能够让耳朵磨起来，让原汁原味的语音，学生能够模仿起来。

          2 实物代替图片，让课堂更加真实起来。

          3 舒缓课堂的节奏，让课不急不躁起来，尤其是课的结尾，勿“匆匆，太匆匆”。