王翔老师 《我们纳么美》主题班会，围绕“习惯养成”设计、安排整个活动过程，全程体现了在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然的培养和教育。

主题选择有针对性、实效性。 “习惯养成”永远是一个不过时的话题，在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害更是一种以人为本、人情化的教育。

情境设置真实、有效。 这节课，王老师创设了多个真实、有效的情境：如何整理跳绳、怎样快速收纳衣服等习惯养成活动，让学生在有目的、有计划的训练中形成，在无意识状态中形成收纳的好习惯，达到了预期目的。

充分放手给学生，活动开展规范、有序。 这节班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。