《画味觉、画嗅觉》

  本课胡老师鼓励学生积极地参与游戏活动，鼓励学生大胆地运用不同的点、线、面、色来变现对味觉和嗅觉的感受。通过游戏导入，引发思维——探索表现，感知体验——欣赏作品，指导创作­——学生创作，巡视指导——展示评价，分享创作——课堂小结，拓展延伸几个教学环节，使学生充分感受味道、气味与色彩、点、线、面的联系，让学生能够用美术造型语言来表达各种味道和气味。在作业评价时，应采取多元评价，如：学生的自我评价、学生的相互评价、教师与学生的辩论性评价等。无论学生用何种方式表达自己的感受，无论他们表达的怎么样，教师都应该充分鼓励。因为，每个人的感觉是不同的，不合你的胃口，说不定正是他们自己真实的感受。