本课是苏教版二年级下册最后一个单元《专项学习》的一课，旨在让学生掌握科学探究的基本方法。本课需要2课时，第1课时旨在让学生在了解沈括“山顶、山底桃花开花受温度影响”的案例，掌握科学探究的基本方法，认识到科学探究中“学会质疑”的品质十分重要。最后布置任务，为下节课的深入研究提供基础，并且能够给学生大量的课后时间收集资料，找到证据。第2课时，学生在做好充分的准备的基础上，进行分享交流，通过分享交流，学生语言表达能力得到一定的提高，同时，为其他学生提出质疑提供基础。教师通过引导，能够将课堂转换为有趣生动的“辩论”的课堂。

通过3个活动引导学生掌握科学的探究方法，一改过去知识点教授的方法，重在培养学生动手、实践、思考、质疑等能力。

学生积极主动，认真参与每个环节，但要注意课堂和学生的管理，保证活动的有序进行，这是我需要注意和改进的地方。