平时教学优点:
1、以学生为中心,耐心倾听学生的想法和建议。
2、提前备课,准备充分才上课,不上无准备的课,对于学生可能做出的回答提前做好预设。
3、课前积极查阅资料,每节课做好充足的准备,对于自己不熟悉的知识,主动弄懂弄清。
4、注重所学科学知识的巩固,及时做好科学实验册,并精心点评。期末进行了知识梳理。
平时教学不足:
1、有些学生将相近问题的答案混淆,还有学生知道某些题目的答案,但是在书写时写错别字或漏字,造成失分。从这些现象来看,很多学生做题时不能认真审题,不能用心检查题目,想当然地按照平时积累的知识去做题,并且在答完卷后不能认真检验校对,这需要教师对学生日常学习和做题习惯进行培养。
2、实验开设不足。有的时候因为实验繁琐,实验器材难以准备,所以有些实验就忽略不做,导致孩子对本块知识不扎实。
3、实验的安排、设计不巧妙,没有让学生真正在动手之前动脑设计实验,因此没有很好地激发学生的好奇心,指导实验时对学生的能力估计不准确,出现指导不到位和指导过度现象。
今后改进措施:
1、在重视探究教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学教活。
2、重视习惯和能力的培养,培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。
3、重心下移,更好的做到以学生为中心,备好每一堂课,上好每堂课
4、寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平,注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。
5、加强复习,使学生建立科学概念之间的联系性,提高理解力。