基于话题  拓展延伸

                                                                                        ---------第八单元教学反思     周亚菊

本单元以打电话的形式呈现了老师对学生健康状况的询问和关心。在词汇教学时，可以借助身体语言，演一演，并进行对话让教学更加直观更加有趣。如How are you ? What’s the matter? I have a headache.并引导学生总结归纳ache是后缀，并进行拓展，使学生的语言表达更加丰富，如：earache, backache, stomachache.在句型教学方面，可以结合学生已有的语言知识进行新旧知识的衔接与整合。在打电话时，学生会质疑，如果要问接电话的人是谁？或者想确定接电话的人是谁？怎么说？这时可以拓展有关打电话的用语：Who’s that speaking? Is that…speaking? Is…there? Wrong numbers. Hold on ,please.在本单元练习课时可以总结归纳打电话的用语，并努力创设情境，引导学生结合以前学过的话题和语言知识，进行打电话互致问候或相约外出，以培养学生英语应用能力。