巧妙组合,多维整合

译林版教材在教学内容和教学活动的设计和编排过程中体现“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。随着知识容量的不断增多，学生年级的逐渐增高，尤其是小学中高年级学生，各知识点在他们脑中呈现的状态是比较零乱的，因此在课上我们应该对所出现过的零乱知识点进行系统的梳理，形成系统完整的知识链，帮助学生将已学的知识建构。最后使得学生能将所学得的语言知识逐渐转化为技能，逐步提高学生的综合运用能力。我在教学时认真研读整套教材，熟悉并梳理各单元的知识点，将各单元的知识点按语音、词汇、基本句型、话题、语法等进行整合，在教学时有层次、有坡度的进行教学。

1.巧用游戏，增强语法学习的趣味性。

《英语课堂标准》指出，基础教育阶段英语课程的主要目的是培养和激发学生学习英语的习趣，树立学生的自信心。游戏一向是孩子们喜闻乐见的活动，采用游戏教学法，能不断激发和强化学生的兴趣，又能发展智力，培养竞争力，提高学习效率。如本课中首先通过Let’s play的游戏给相对枯燥的语法课注入了一丝活力，男女生合作摘苹果（可数名词和不可数名词）的游戏的方式调动了所有学生的注意力与积极性，在轻松有趣的游戏活动中区分出可数名词和不可数名词。其次，通过快速抢答的方式，巩固了本课的语法重点a little和a few这两个量词的区别及用法，直观有效。通过游戏使学生在学中玩，玩中学，形成正确的学习方法和良好的学习习惯，真正的实施素质教育。

2.创编Chant,化难为易促融合。

英语chant 以其丰富生动的内容、抑扬顿挫的语音语调、明快的节奏、隽永的韵味而深受学生的喜爱。它既可以活跃课堂气氛，同时也能帮助解决一些课堂教学中的疑难杂症。本课中Grammar time 板块所涉及的语法知识就可以运用Chant来化难为易。首先，除了板块中呈现的四个量词a little，a few，some，a lot of之外，我还把三到六年级教材中所出现的所有量词进行了呈现：a, an, few, little, many, much，给学生一类量词的概念。然后，我们集思广益一起创编了一个Chant: A few, a little 很挑剔，a few 后面跟可数，a little 后跟不可数。some, a lot of 本领大，可数不可数都搭配。

在教学中，我们应该充分发挥学生学习的自主性，根据学生的认知特点和学习风格，巧妙组合单元板块，整体规划教学内容，优化课堂教学，努力创建有效、高效课堂，培养、锻炼学生综合运用语言的能力，帮助学生最终达到“用英语做事情”。