6月10日下午有幸聆听了王翔老师组织的“我们纳么美”班队课，给我的第一个感觉就是这个班的孩子真的很幸福，毕竟在我们的实际教学过程中能这样像模像样地开展班会活动真的少之又少，这一次的活动将深深烙印在孩子们的心里，成为他这一生中一笔宝贵的精神财富，在将来的某一天他们一定还能幸福地起活动中的某些片段。

一、选题贴近学生生活

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，主题班会能充分发挥集体的智慧和力量。王翔老师的关于整理收纳的主题班会《我们纳么美》具有很强的针对性和实用性，符合一年级学生生活，且来源于成长需要。

二、比赛游戏设置有效。这节课,王老师创设了多个比赛情境:团体赛：绳子纳么美，衣服纳么美，小组赛：课桌纳么美，书包纳么美，让学生的习惯在有目的、有计划的训练中形成，在无意识状态中形成，达到了预期目的。

三、充分放手给学生,活动开展规范、有序。这节班会活动安排有序，一环紧扣一环,真正做到了教师是引导者，点拨者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。建议:这节班会课是教我们学生的学会养成良好习惯的刚刚开始，前期的教育和即时过程后，不能忽视班会课的后续的教育过程，它是班级教育的进一步延续与发展。