研究促成长，累积获幸福

　　八月末，微风中满含夏的热情和秋的清凉，校园里弥漫新学期的生机与活力。2021年8月28日下午，语文学科组郑飞、张建妹两位主任带领薛小全体语文老师齐聚奥园报告厅，开展了新学期第一次学科组活动。

　　一、专家讲座，引领发展

　　新北区语文教研员曹燕副校长用讲座《专业发展——教师的幸福之路》开启了全体语文老师的专业成长之门。用“专业发展好的老师是什么样子的?”以及“你的专业成长最缺什么?”两大问题，启迪了老师们的思维，揭示了专业发展的真谛：有方向，能用心，有追求，能融通。接着，她结合自己的成长经验，提出专业成长必须做到“四个坚持”——坚持学习，坚持实践，坚持研究，坚持规划。整个讲座，曹校长用优美的语言、生动的事例，引起了他们内心的共鸣。相信新学期的每一位语文老师都会抬起头，向前走，收获专业发展的幸福!

　　二、研究分享，明晰方向。

　　精彩的讲座之后，两位老师进行了学科组课题研究专题分享。王倩倩老师建议每一位老师都要有单元整体思维，能深入解读文本，落实要素指向;要关注前后联系，贯穿整体设计;需统整年段要素，关注生成发展。潘虹老师则分享了她对于课题研究的现阶段思考。两位老师的课题汇报，思路清晰，措施有效，为在座的每一位老师打开了研究之门。

　　提升课堂品质离不开研究，研究又离不开阅读，紧接着，贺老师就“读”这一语文要素，分享了自己阅读、实践所得：读而有方，行而有效;读之有数，悟之有度;读能生慧，引重详略。陈云老师的分享则是结合暑期读书所思，在问题分析和重建中找到帮助学生深度学习的四条策略。阅读能给教师教育教学提供有效的方法和可行的策略，更给教师带来深度的思维和广阔的视野。

　　三、计划交流，明晰方向

　　我们仰望浩瀚而美妙的教育星空，更要脚踏实地地做好每一项工作。郑飞主任以《基于素养，长于积累，行于探究》为题，针对语文学科组呈现的问题，确立了新学期的学科发展目标，让与会的全体语文教师清晰了新学期学科组的发展路径。

　　随后，张建妹主任交流语文常规工作，补充“两个强调”和“五个提醒”，详细讲解了备课要求、上课要求、主题研究、质量监控和常规检查等方面常规。规范教师教学，重视日常常规，才能提升日常教研的品质，提升集体备课的实效。

　　四、集体备课，积蓄能量

　　最后，各教研组分组研讨，清晰学科重要工作，制定研究计划，重点讨论并备好语文开学第一课。每个教研组都全力以赴，为新学期积蓄能量，争取上好开学第一课，争取上好每一节语文课。

　　新学期，庞大的语文团队寻找新的目标，接受新的挑战;站在新起点上，老师们带着收获再出发，带着思考再前进。坚持研究，我们会获得成长;坚持成长，我们会获得幸福!

　　（薛家实验小学供稿 撰稿：吴宏露  摄影：李雯、朱彤  审核：郑飞）