本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，是继三年级“预测”后的第二个阅读策略单元，运用提问策略进行阅读，有助于改变学习被动的阅读状态，培养积极思考习惯从而深入理解文章的内容。《一粒豆荚里的五粒豆》是引导学生针对课文局部和整体大胆的提问。

    在教学时，先引导学生观察单元导语页，明确本单元的任务，再导入本课的学习。继而自主阅读过程中，要留给学生充足的独立阅读和思考时间，鼓励学生大胆提问，并记录在书上。小组交流时，鼓励学生充足交流自己提出的问题，同时把能找到答案的问题解决掉。再想想通过同学的启发，还可以提出哪些问题。然后引导学生再次阅读课文，提出更多问题。此时，仿照课后第二题问题清单作示范，观察清单，借助泡泡，了解清单中的问题是针对不同角度提出的。从而让学生小组内整理自己的问题。在本课教学中存在的问题，给学生预留的读书时间还是有些短，没能充分让学生读懂且思考，因此在教学过程中，要抓住教学目标同时，还要掌握好课堂节奏。