《爬山虎的脚》评课反思 

     王老师执教的《爬山虎的脚》一课，教学目标明确，教学思路清晰，使学生的学习过程有效地达成目标。

     王老师执教时紧扣单元语文要素体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察为设计教学思路，让学生扎扎实实学有所得，对于四年级的学生来说，理解句子，比较句子，体会句子是很难的，王老师在学生充分读的基础上，再适时讨论演示再现过程，学生很容易理解爬山虎的脚的生长位置，样子，颜色以及它是怎样一步步艰难向上爬的。如此环节进一步挖掘文本，可以渗透爬山虎的攀登精神，从而让学生感受文本赋予的生命气息。