听了冯老师执教的《玲玲的画》，受益匪浅，我有如下启发：
1.生字教学有抓手。这节课冯老师讲得很扎实，对字词训练很到位，识字方法多种多样，根据不同字的特点，引导学生识记，抓住音形义进行教学，尤其是冯老师对“奖”字的教学，结合适当情镜，拓展了一些与“奖”有关的量词短语，令人耳目一新，这让我很受启发。另外冯老师对“及”的教学，从古文字入手，又给其加偏旁，拓展识字，很是巧妙，这对我以后的生字教学有很好的示范作用。

2.问题设计很巧妙。冯老师的语言生动，贴近学生，整堂课教学设计新颖，解放了学生，尤其是课堂上问题的设计巧妙，激发了学生回答的兴趣，印象深刻的是与“奖”有关的一系列问题，源于学生生活实际，问题深入浅出，学生乐于表达。

3.合作识字有新意。冯老师的课堂上除了有我们常用的识字方法外，还渗入了小组合作学习的方式，给予学生主动权，把课堂还给学生，锻炼了学生自主学习的能力，提高其口头表达素养。

4.读书美中务实。读中体会、读中积累是我们新课标的重要理念。冯老师牢牢把握着以读为原则，让学生在读中学文、读中悟理，引导学生感情朗读，放手让学生读，先让学生带着问题自读自悟，重点指导学生读好文中自然段的不同语气，在读中抓住重点、突破难点，帮助学生把课文读准、读通、读懂，读出感情并积累了许多好词佳句。