今天下午聆听了沙老师的教研课，沙老师执教的是六上U2 What a day!的checkout板块。沙老师的课板块分明，环节清晰，上课节奏张弛有度，很好地示范了checkout板块的教学。

　　1. 根据实际经历，创设生活情景

　　沙莎老师将checkout time的教学与实际生活有机结合，通过询问what did you do last weekend? What did you do at Mid-autumn festival?等问题，创设了符合学生生活经历的教学情景，让学生能够畅所欲言，在熟悉的情景中展开英语学习，学生兴趣得以激发，课堂教学效果也得到切实提升。第二大板块中沙莎老师呈现了自己的一篇日记，按时间顺序记叙了自己有趣的一天，这样的一天也贴近学生的生活，学生能理解，愿意思考。

　　2. 结合单元主题，提升综合能力

　　本单元主题材为日记，通过Mike的日记以及教师的日记的铺垫，最后生成学生自己的日记。学生在听说读写中感知日记的内容，在分析总结中提炼日记写作的结构，在写作交流中运用结构。通过一系列的活动，学生的听力，口语表达能力以及写作能力得到了有效锻炼，真正做到了学以致用。

　　3. 开展探究活动，提升思维品质

　　沙莎老师的课堂设问颇具开放性，通过Do you have any questions about Mike’s diary?这一问题，让学生头脑风暴，同时提供了一些疑问词如：what, where, who等，让学生有方向可想，从而输出多样的语句。通过what do you want to say to Mike?这一问题，自然地进行德育渗透，学生自然得出如：You should get up early. / You should be careful.等感悟。

　　本节课沙莎老师时间把握得当，教学环环相扣，每一环节学生都进行了有效的操练，得到了不同方面的提升，真正达到了checkout板块的教学目的，值得我认真钻研与学习。