今天我执教的是一首三年级音乐上册第三单元歌唱《叫我唱歌我唱歌》。这是一首南京六合地区民歌，这首民歌在南京地区具有一定的代表性。歌词采用打比方、用衬词等方式，体现不同特色。

整节课我用打夯号子视频导入，激发学生学习兴趣，通过不同的劳动图片举例，告诉学生劳动号子来源于生活。在二听中让学生自己加入律动，感受二拍子的强弱。  设计较多的师生合作和生生合作，更好地增强了课堂的互动感。最后的拓展环节，让学生自己进行编创，将新认识的劳动或自己熟悉的劳动编创到歌词中去，对他们更好地表现歌曲有很大的帮助。

整节课模块上进行的还是比较顺利的，但也存在一些问题：

1. 整个教学时间的把控还不够，歌唱教学不够扎实，扎实教学以达到自己的教学目标；

2. 教师的语言引导力还需加强，评价语不够丰富

3. 出现问题不能及时解决

4.      教师的示范要到位，对学生的生成资源要及时反馈收集提升；

5.      每一个教学环节都要有目标性，教师的要求要简洁明了。