本周三下午，我们齐聚二楼录播室听六英组沙莎老师的Unit2 what a day的checkout版块教学。整堂课教学设计环节清晰，活动丰富，教学效果好。

1情境中复习旧知，教师通过呈现学生周末活动的图片，激活学生的旧知，通过任务talk something about weekends and holidays操练重点句型，尤其是语法一般过去时态的练习Did you... last weekend? What else did you do last weekend?最后教师及时总结回应what a meaningful /interesting / good day.

2范本阅读中习得，教师通过自编my day，通过学生提问激发学生思维，形成阅读期待。教师通过任务listen and choose,let’s order,let’s think，let's summarize引导学生一步步地获取文本关键信息，并且初步了解写作框架，为后续作文做好铺垫。

3及时回应中提升。教师引导学生what do you think of the day？思考中拓展词汇colorful,exciting,lucky等形容词，扩展学生词汇量。

4学生作文展示，鼓励学生学习同伴做的好的地方，教师可以丰富教学评价，如师生星级评价等，这样可以激励每个孩子全体同学有不同程度的进步。