评沙莎老师Unit2 What a day! (checkout time)研讨课

曹李南

本周三，我们全体英语老师一起听了沙莎老师执教的四上Unit2 What a day

（checkout time）板块的教学。沙老师执教的是综合板块的新课型，整堂课给人的感觉是教师循循善诱，学生常规训练有素，课堂秩序井然，但也不缺乏思维的碰撞。沙老师能够深入挖掘本单元的重点句型和核心知识点，以日记为主线，贯穿始终，是一节真正以学生为课堂中心，目标达成度较高的综合板块的课程。令我受益匪浅，以下是我的听课评课。

一、教学主题明确，重点结构突出：沙老师的课教学环节丰富且很清晰，环节过渡很自然，从让学生自主的对日记的提问，激发了学生思维，过渡到了沙老师自己的日记，并引导学生很好的组织和提炼了日记的body part的语言结构。在这个过程中，还能拓展相关词汇，本节课的综合版块教学的课堂的最大亮点是沙老师善于挖掘了文本结构，和鲜明的主题相对应，所有板块包涵听说读写四个方面，并且为学生后来写作的生成做了很好的铺垫，充分提高了学生的综合语用能力，激发了学生对于记日记的热爱和兴趣，升华了主题。

二、设问开放，激发学生的思维：本节课围绕了主题，沙老师设计了多个开放性的问题：如Do you have any questions about Mike’s diary？让学生通过疑问词自主提问并且探究听力的答案。在排列顺序的环节，又提出了Why do you order like this? What else can we write? 这些开放性问题都切实激发了学生的思维，让学生自主的构建结构，再运用结构。令我印象深刻的是沙老师的板书非常清晰明了，能够挖掘文本内容，深挖了教材内容，但是又高于教材，提炼的结构激发了学生兴趣和会话欲望。 沙老师也能及时利用学生的生成资源并逐步形成了文本结构层层递进，并且能形成丰富的日记的主体部分，结尾（feeling）开头部分的板书内容，为学生最后的作文板块做了很好的铺垫。

  总之，这节课使我受益匪浅，收获满满，我也会将每次的学习心得逐渐运用于我自己的课堂，让课堂更加高效。