phonics的教学思路是：归纳常见的字母、音图（字母组合）及其发音，从易到难。在本月的phonics语音教学中，我们主要教授辅音字母的发音，既要练好音素、单词的发音，更要让学生能配上动作进行表演。这对于三年级的学生来说，是个比较大的挑战，既要学好书中的交际用语，又要学习并熟练表演phonics。在教授时，我使用多媒体辅助教学，教学时运用多媒体展示出歌谣的图片和句子，图片帮助学生理解歌谣的意义，再引导学生归纳这些字母组合的发音规律，组织学生分组读、同桌读、任意点读、小老师领读、大声小声读（游戏），所有学生都参与拼读。在此基础上再拓展，引导学生写出含有这些字母组合的其它单词。这样，就把一些隐含的、间接性的语音知识明确、直接地教授给学生，他们也感悟到了英语音形对应规则。同时发挥自身的示范，培养学生的兴趣，做到正确朗读，熟练表演。