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九月班队评课稿
发布时间:2021-10-11   点击:   来源:原创   作者:陶可萍

     上次听了沈老师和王老师的班队会课,课堂设计新颖、巧妙,两堂班队课都创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引学生与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。例如:沈老师的课中,造纸术小队上台展示亮相,介绍了纸的种类和历史,给了学生一个宽松的语言交往环境,能让学生的个别交流和学生之间的自由交流相结合;使孩子的情感、思维、交流技能、知识经验等方面都得到发展。
         沈老师的这堂班队课立足于学生生活中的问题,活动形式适合学生的年龄特点,课堂上给我的第一个感觉是清晰流畅的,而且富有趣味性,活动性。比如,课堂环节的推进,教师的一次次介入都是很清晰的,目标指向性很强。孩子们在学生造纸的过程中更是兴趣盎然。第二个感觉是课堂上能静听学生成长的声音,课堂上充分运用家长资源和情境创设,让学生与学生,学生与家长,学生与老师多层次地互动。同伴之间在活动中学会了相互合作,相互欣赏,学生各方面的能力都得到了提高。学生积极参与,课堂氛围热烈,听完后感觉受益匪浅。


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