本周听了沈老师的班队课《造纸有术》，我受益匪浅。

1.选题贴近学生，切口小。沈老师的班队活动选题贴近学生的生活，纸是学生日常生活中最常见的事物，每个学生在课堂上都能有所表达，通过研究纸张的来源、纸张的制作过程等方式让学生更好地了解了纸的故事，培养了学生关注身边小事的习惯。

2.有儿童立场。沈老师的班队活动充分发挥了学生的主体作用，学生们在小组长的带领下分别从史说造纸、实践造纸等方面进行了纸张的探索，各个小队不仅切入点各不同，而且学生们发言自信大方。

3.沈老师的班队活动充分重视资源的开发。尤其是在家校合作这方面，沈老师引进了家长资源，家长扮演蔡伦向学生讲述了纸张的由来，一下子就抓住了学生的关注点，学生们在学习的同时也促进了亲子的互动。