一、主题选择有针对性、实效性。 “四大发明”永远是一个不过时的话题，沈老师结合校级活动，选择的内容贴合学生需要，内容丰富。基于此，沈老师老师选择了“造纸术”这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。

　　二、情境设置真实、有效。善用家长资源，这节课，老师创设了多个真实、有效的情境：家长讲述十分入情，也激起了学生参与的热度，同时充分挖掘小组合作优秀资源，在无意识状态中形成，达到了预期目的。在这样的情境中，同学们也比较自信。发言相当积极。

　　三、表现形式丰富多样、有层次性。 本次班会活动表现形式丰富：看视屏、讲故事、现场调查、唱儿歌、做游戏等，而且在过程的安排上有层次性。如通过讲故事、唱班歌等、有意识地培养学生的学习习惯，水到渠成。