本次的教研活动有幸聆听了冯绯楠老师执教的《玲玲的画》。这篇课文是二年级上册第三单元的一篇课文，课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。这篇课文内容简单，道理明确，学生很容易就能理解。

冯老师教态自然大方，课堂生动，语言活泼。以下几点值得我学习：

1、教学过程充满乐趣。老师的语言生动、形象，教态端庄大方。语言符合儿童的特点，让课堂处处充满乐趣，孩子们在读中学、在说中学，学得轻松、愉快、学得扎实。

2、读书美中务实。老师牢牢把握着以读为原则，让学生在读中学文、读中悟理，引导学生感情朗读，先让学生带着问题自读自悟，重点指导学生读好文中自然段的不同语气，在读中抓住重点、突破难点，帮助学生把课文读准、读通、读懂。

3、过渡语简洁适用。老师的引导语言生动、形象，符合学生心理，又适合课堂氛围，充分调动了学生的学习兴趣。教学中，冯老师以设计巧妙、简洁、具体的板书给学生有条理的启迪。

4、朗读指导到位。从“就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，玲玲哭了起来”伤心难过，到“整张画看上去更好了”的高兴。丛老师通过指名个别读，进行准确的评价后，再让学生模仿读的好的同学，还不失时机地进行范读，本堂课的朗读指导可以说是十分成功。