9月30日，有幸聆听了沈老师的班队课《造纸有术》，受益很多。沈老师的课较好的体现了学生的主体性和教师的主导性给了学生一个生活的课堂，这节课把生活的一些实例引入了课堂，贴近生活。我们看到了沈老师给我们呈现的例子都是在我们的生活中，贴近实际。

　　造纸术是中国四大发明之一，人类文明史上的一项杰出的发明创造。东汉和帝元兴元年(公105年)，蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为材料，制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料。活动中采用不同的形式让孩子感受的造纸的过程，感受四大发明的神奇。

　　从活动效果来看,围绕“以学生为中心”的创新手工教学，能够环环紧扣的引导学生。课程的伸有效的发散了学生的思维，有利于培养学生的创新能力，体现出学生的主体性。尊重学生的体差异，让教师只是学生学习活动的辅导者，教师的活动必须配合学生的活动在课程中得到良好的体现。